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戏剧影视表演专业人才培养方案

                   （专业代码5️⃣：650202）

一、专业名称及专业代码

戏剧影视表演      650202

二、招生对象

应往届高中毕业生🦹🏼✅、三校生

三🧑‍🧒‍🧒、学制

三年

四🧙🏿‍♀️、培养目标

影视表演专业是高等院校的一门艺术类学科，归属于高校的影视学院或表演系👌。以培养熟练掌握表演艺术学科的基础理论和基本技能，能够在戏剧、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才为目标。开设课程一般包括🎄：表演、台词、声乐、形体🤘🏽、舞蹈🤘、化妆、艺术概论、影视理论基础等。本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的品德、公德和职业道德，爱岗敬业🎪，具有扎实的表演艺术基础🧙🏿‍♂️，熟练地掌握表演知识与技能🦹🏻‍♂️。

五、培养要求                                                    

本专业学生应掌握表演艺术的基础理论、基本知识和基本技术能力，并具有扎实的实践运用能力👩‍🌾。本专业学生主要学习戏剧、影视、舞蹈、音乐等方面的表演艺术基本知识、基本理论和基本技能😤，受到有关理论、发展历史🎭、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。

（一）素质要求

1、具有良好的政治思想🦹、法律道德和科学文化素养；

2、遵守国家法律和行业规则；

3🤙、具有积极进取、敬业🫵🏼、创新精神和创业意识；

4🧗🏿‍♂️、具有良好的团队意识和协作精神；

5、具有强健的体魄🧑🏻‍🍼、良好的道德品质和生活作风、坚强的意志品质、优秀的心理素质。

（二）能力要求

1、具有较好的人文素质，优美的身体形态，以及一定的内在气质和艺术表现力；

2、熟识相关表演学🧏🏼‍♂️，熟练地掌握当代表演的知识与技能与形象的塑造；

3、具有突出的专业技能水平🥄，在1-2专业技术课程上具有鲜明的特长，具有较高的表演水平；

4、具有较强的自学能力🩲💁🏻‍♀️、分析能力🦕，具有一定的创新能力♚。

（三）知识结构要求

1、公共理论课知识。基本掌握马克思主义🈁、毛泽东思想🈯️、邓小平理论、科学发展观基本原理🖕🏿，具备文学🧛🏼‍♀️🔋、历史、哲学、艺术🤴🏻、法律等方面的知识🖌，有良好的思想品德修养和健康的心理💀。主要包括毛泽东思想概论🧑🏻‍💻🙏、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础🛑、马克思主义政治经济学原理🍘🐈‍⬛、马克思主义哲学原理🍲👱‍♂️、人文社科和艺术类选修课等🏄🏻；

2、专业课知识🖖。掌握相关表演知识与技能🍟；全面发展自身台词、形体、声乐功底。

六🦝、专业课课时数安排🎧：

一年级（上）🏄🏼‍♀️：每周专业课总课时数为12

一年级（下）：每周专业课总课时数为14

二年级🦯：每周专业课总课时数为20

三年级：考证、毕业实践总结

七、课程简介：

1🧎、表演课✌🏼：

该课程为专业主干课⭐️🌨。主要让学生学会在自己创作的规定情境中真实有机地行动，建立正确的舞台创作自我感觉。首先是对学生的基本素质进行训练，包括创作注意力，创作想象力，生活观察与感知力👨🏻‍🦽、模拟力🖊，节奏感和信念感等👨🏼‍✈️。接着要对学生组织舞台行动的能力进行训练，了解组织舞台行动的规律，把握舞台行动创作的主要环节，学生能够通过行动揭示出时间、地点、做什么、怎么做和为什么做🫥，并以小品为主要教材形式，在创作实践中寻找正确的创作方法🦚，建立正确的舞台创作自我感觉。

2🍠、台词课：

本课程主要指导学生进行艺术言语能力的训练。它包括基本功训练；基本技能训练🌶🐊；表现力训练三部分内容🧑🏿‍🦰。让学生在训练的过程中学习艺术言语的内👴🏿、外部技巧；掌握戏剧艺术言语的基本创作规律和方法🧙🏼。通过理论讲授和实践，培养学生自如地驾驭艺术言语的能力💇🏽‍♂️，并在艺术创作中懂得如何调动和运用艺术言语手段进行角色 台词的再创造。为更塑造角色、完成戏剧演出任务打下良好的基础🏄🏼‍♂️😰。

3、声乐课：

掌握如何运用声音的技巧技能🤗，为表演艺术，塑造人物角色，提供语言声音的条件🏋🏼。同时🧙‍♀️，进行歌唱训练👩🏻‍🦼‍➡️，掌握音乐节奏👩🏼‍🔧，节拍🔞，音准及乐感🚵🏽。达到说与唱相对统一的教学目的。

4、形体课🤍：

通过科学、规范的形体基本功训练，把学生原始状态的身体，如树苗修枝一般变得舒展、端正、挺拔，在解放关节的同时，增强身体的柔韧性和身体的控制力💃🏽，提高身体的协调性并加强节奏感。通过舞台技能技巧的训练让学生掌握跌、扑、翻、滚🖐🏼、打等技术。通过外部形体语言可塑性训练，学生不仅要学会模拟各类生命形态的变化👦🏼，还应将形体技能与创造形象结合起来🦋。形体对演员的整体形象
塑造有十分重要的作用。形体是演员进行表演艺术创造过程中不可缺少的工具，用自己的神情姿态的变化表达人物的思想感情🏐👨‍🦳，以千百万化的形体语言作为影视剧演员创造人物形象的表现手段，可以说没有脱离了形体语言的表演，哲人孟子说：“工欲善其事，必先利其器。”形体课的教学目地是让学生掌握自己创造的工具，运用形体技能技巧，使学生的形体更富可塑性，创造内外统一、神形兼备的人物形象。  

5👨‍🍼、艺术概论：

艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系🧑🏻‍🔬，对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律🕠，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升学生的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。

八、主要实践性教学环节

社会调查、实践和表演、毕业实习与毕业论文等✂️。

九、相关资格证书：

演员证、普通话等级证书

十、成绩考核：

未检查学生学习情况🍊🏹、观察教学效果，复习巩固所学知识，改进教学质量，提供反馈信息🐎🤾🏻。学生按照教学进程表所规定进行课程考试🕷，考试内容均已实施的教学大纲为依据，成绩实行学分制。毕业实习后填写毕业实践总结🪜。成绩合格🚑，准予毕业。